Първокурсници

Здрасти и добре дошли в първия ви урок по Астрономия. Съжалявам за закъснението от един ден.
Още отсега ви казвам, че в първите около 5 урока няма да има практическа част.
А ето го и урока:
Астрологията не бива да се бърка с астрономията, макар че и двете имат общ гръцки корен – “астрон”, което означава “звезда” – и макар че в моя час ще изучаваме и двете. Астрономията е науката за небесните тела като звезди, планети, луни, комети и метеорити. Астрологията е по-производна дисциплина, която се стреми да обясни и разтълкува влиянието на небесните тела върху живота на Земята. И двете възникнали в древен Вавилон (днешен Ирак) преди повече от седем хиляди години, когато звездобройците започнали да водят точни записи за движения на слънцето, луната и звездите. Едно от най-ранните им наблюдения било това, че макар повечето звезди да оставали в еднакво положение помежду си, някои нарушавали това правило. Наред със Слънцето и Луната, тези така наречени “блуждаещи звезди”, които древните смятали за домове на боговете пътешествали по тясна ивица от небето, наречена “зодиак” . Днес знаем, че тези скитници не са звезди, а планети (на гръцки “планета означава “скитник”)
Нямате домашно

Рона се себуди 40 минути преди първият си час.Слънчевите лъчи, които се мъчеха да пронижат спалното помещение я събудиха.Тя стана облече си наметалото и слезе в Голямата зала.Там имаше доста хора.Изяде си закуската, изпи си чая и се запъти към кабите по Астрономия.Там вече беше учителката.Когато всички си намериха места и седнаха тя започна урока.Като за начален той представляваше обяснение.Не получиха домашно и след края на часа Рона напусна кабинета.

Така, със теорията стигнахме до това, че преди са били известни само пет планети, защото само те се виждат най-добре, и че са смятали, че те обикалят около Земята заедно със Луната и Слънцето. Сега ще продължим оттам
Вавилонските звездобройци се опитвали да свържат космическите явления със събития на Земята. Те казвали, че всички небесни явления са взаимносвързани със земните събитията на Земята, те ги отразяват, или дори предсказват. Например, появата на комета предсказва важно събитие като смъртта на някой цар. По-обикновените явления като пълнолуние, затъмнение, появяване на ореол около Луната и приближаване на две или повече планети не били толкова зловещи, но въпреки това можели да предвещават глад, буря, наводнение, епидемия или друго бедствие.
Така дори в най-елементарната си форма, астрологията имала важно значение в живота на хората. Хората, които пророкували по звездите, търсели в небето поличби и повтарящи се явления и правели предсказания. За разлика от съвременните, древните астролози предсказвали само на царя и обществото като цяло.
Това се променило през пети век пр. Хр., когато се установила концепцията за зодиака като група от дванадесет съзвездия, и астролозите започнали да правят индивидуални хороскопи. Гърците и египтяните се заинтересували от астрологията още през трети век пр. Хр. и добавили множество нови и сложни процедури в тази област, като я свързвали с медицината и магията. Не само смятали, че положението на звездите и планетите предсказва земните събития, но и масово вярвали, че звездите оказват въздействие върху физическата природа на всичко на Земята. Твърдяло се, че всеки зодиак влияе на различна част от тялото, че всяко цвете, билка или лечебно растение е под властта на различна планета. Всички минерали и скъпоценни камъни поглъщали влиянията на звездите. Ето защо лекарят трябвало да разбира принципите на астрологията, за да лекува и поставя диагнози. По същият начин магьосниците, които искали да провеждат експерименти, да правят заклинание или талисмани, трябвало да разбират астрология, за да определят планетните влияния и да установят най-благоприятното време за съответната дейност.
За домашно - съчинение на тема "Каква роля игра астрологията в нашия живот".Не е задължително да е много дълго но минимума е 6 реда.

Рона ту слушаше, ту се разсейваше, но разбира се, когато чу домашното веднага се сепна и заслуша.След биенето на звънеца момичето изчака да излезе учителката и я последва

На Луна урокът и се стори много интересен. Тя беше стрелец, но се интересуваше не само от нейната зодия, но и от всички останали. Като цяло въобще целият предмет и бе итнересен. накрая на часа, преподавателката даде и домашно, тя бързо прибра нещата си и се запъти къл общата стая на Рейвънклоу, за да напише домашното си.

4 урок.
След като свършихме с урокът за зоиите дойде време да изучим и други две изключително важни небесни тела, които народът почти винаги споменава заедно: а именно Слънцето и Луната.
Ако първо погледнем от чисто астрономическа гледна точка, бихме могли да кажем, че Слънцето е най-голямото небесно тяло в Слънчевата система. За някои хора обаче, то е помощник при предсказване на бъдещето, а във фолклора то се описва като всезнаещо.
При зодиаците то олицетворява същностният характер на човека, неговите способност и подхода към живота.

Луната представлява емоционалнните реакции, инстинктите и подсъзнателните потребности при човека. При гадаеннето тя няма осоено значение. Това е за днес, следващият път ще изучаваме планетите.